传统文化教育如何服务人才培养  

作　　者：郭瑞春 

机构地区：[1]黑龙江省哈尔滨市虹桥中学

出　　处：《教育家》2017年第11期71-71,共1页Educator

摘　　要：中华传统文化博大精深,在中学基础教育阶段开展传统文化教育,对青少年的世界观、人生观、价值观的养成发挥着重要的导向作用。初中阶段是青少年人生观、价值观养成的重要时期,这一时期接受的教育将对青少年的成长产生重要而深远的影响。学习中华优秀传统文化,可以让青少年的心灵得到浸润和熏陶,抵制文化虚无主义和价值相对主义的侵蚀。

关 键 词：传统文化教育 人才培养 中华优秀传统文化 服务 中华传统文化 基础教育阶段 价值相对主义 文化虚无主义 

分 类 号：G641[文化科学—高等教育学]