对教师专业学习的若干思考——读《教师花传书:专家型教师的成长》一书有感  

作　　者：汪文华[1] 

机构地区：[1]安徽省无为县教师进修学校

出　　处：《教师教育论坛》2017年第12期91-93,共3页Teacher Education Forum

基　　金：2016年度安徽高校人文社会科学研究重点项目"乡村教师学习方式与专业发展路径研究"(编号:SK2016A074)

摘　　要：2017年3月5日，笔者赴京参加全国中小学校长培训工作研究会第十六届年会，行前买了一本日本学者佐藤学所著的《教师花传书：专家型教师的成长》。反复阅读，笔者对教师专业学习有了新的认识。

关 键 词：专家型教师 专业学习 成长 第十六届年会 校长培训工作 日本学者 中小学 佐藤学 

分 类 号：G451[文化科学—教育学]