试论高中生物教学中启发式教学方法的应用  

作　　者：贾丽娜 

机构地区：[1]内蒙古自治区赤峰市巴林右旗大板三中

出　　处：《考试周刊》2018年第11期165-165,共1页

摘　　要：高中生物本身是一门理论性较强且知识信息相对抽象的学科,因此比较容易让学生对此门课程产生畏难情绪。基于此,本篇文章对启发式教学法在高中生物课程中的应用措施进行了研究,以供参考。

关 键 词：高中课程 生物教学 启发式教学 

分 类 号：G633.91[文化科学—教育学]