“‘玩转汉字’小学识字教学改革”的新探索  

作　　者：项平[1] 

机构地区：[1]南京市玄武区教师发展中心

出　　处：《七彩语文（教师论坛）》2017年第12期60-63,共4页

摘　　要：＂‘玩转汉字’小学识字教学改革＂项目,是由玄武区发起研究,并在玄武区坚持了20年,有根基、有经验、有成果、有活力的改革项目。该项目在省、市多位语文专家的指导和鼓励下,在广大实验教师的积极学习和务实行动中,通过20年共10轮的实验,被证明为是一种用新理念提升学生汉字素养的识字教学新路径。实证表明：实验班级学生在识字量和口语发展、思维发展方面均有显著提高。

关 键 词：汉字 识字教学 玩转 玄武区 改革项目 实验教师 母语文化 学习过程 科学认读 口语 

分 类 号：G623.22[文化科学—教育学]