应用转型视域下动画专业开放式工作室制教学模式的探索与实践  被引量:3

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作  者:陈方[1] 

机构地区:[1]黄冈师范学院美术学院

出  处:《美术教育研究》2017年第23期160-160,162,共2页Art Education Research

基  金:黄冈师范学院教学研究项目(项目编号:2015CE11);黄冈师范学院实验教学示范中心实验教学研究项目(项目编号:zj201603)

摘  要:开放式工作室制创新性、专业性的"课题式+工作室制"教学模式,依托设计研发中心、教师专业工作室、学生创新工作室等多层次实践平台,提升了学生的综合创新设计思维与真实项目开发的实践能力,为学生提供了专业学习与特质发展的创新训练条件和创业孵化场所,为培养学生自主式、团队式和研究型的实践学习能力打下了坚实的基础。

关 键 词:应用转型 课题式 工作室制 教学模式 

分 类 号:G642[文化科学—高等教育学] J218.7-4[文化科学—教育学]

 

参考文献:

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引证文献:

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