融情与导悟:PBL理论视阈下的成人思想政治理论课实践教学模型构建  

作　　者：吴跃本[1] 

机构地区：[1]南京信息职业技术学院马克思主义学院

出　　处：《继续教育》2017年第12期27-29,共3页Continuing Education

基　　金：2016年江苏高校哲学社会科学研究基金项目(项目编号:2016SJD710058)

摘　　要：PBL理论和成人思想政治理论课实践教学具有天然的契合性。运用PBL理论构建成人思想政治理论课实践教学模型应秉持问题导向、融情入景,生活导向、激趣导悟,探究导向、以人为本的原则。通过情境设置、问题探究和沉思反馈来构建成人思想政治理论课实践教学模型,目的是在教学过程中实现"教师主导"和"学生主体"的教学本义回归。

关 键 词：PBL 思想政治理论课 实践教学 模型构建 

分 类 号：G710[文化科学—职业技术教育学]