应用型大学转型背景下工科研究生数学教学及实验改革探索  

作　　者：王晓峰[1] 苏盈盈[2] 王洪珂[2] 任泽民 

机构地区：[1]重庆科技学院数理学院数学系 [2]重庆科技学院

出　　处：《新课程研究（中旬）》2017年第12期14-15,共2页New Curriculum Research

基　　金：重庆市研究生教育教学改革研究项目"应用科技大学背景下工科研究生数学教学和实验体系的工程化;实用化;特色化改革与实践";"工科研究生数学课程体系改革的研究与实践";"面向企业需求的研究生校外工程实践能力培养及监管机制研究"(编号:yj g133032;yj g133089;yj g153008);重庆科技学院研究生教育教学改革研究项目"应用科技大学背景下工科研究生数学教学和实验体系的工程化;实用化;特色化改革与实践"(编号:YJG2014y007;YJG2015y002);重庆科技学院研究生优质课程"数学建模与系统仿真"(编号:YZKC2015004)的阶段性研究成果

摘　　要：应用型大学转型背景下对工科研究生数学教学及实践有更高的要求。本文结合本校应用技术大学转型建设下,对工科应用型研究生人才培养的需求和数学教学实践的问题,针对我校工程型研究生的特点,探索了适合工科应用型研究生数学教学模式和教学内容、数学实验教学新方法和新手段、应用型教学案例库和实验工程课库建设、适合教学和实验相结合的方式不同层次的实验教学模式、基于工科数学提高工科研究生积极性和创新性的有效途径等措施,取得了良好教学效果,并在全国研究生数学建模竞赛取得了优异的成绩。

关 键 词：应用型大学 工科数学教学 工科研究生 数学实验 

分 类 号：G642.0[文化科学—高等教育学]