小学低年级识字教学探析  

作　　者：林丽萍 

机构地区：[1]沙县新城第一小学

出　　处：《考试周刊》2018年第15期19-19,共1页

摘　　要：识字是小学低年级语文教学的主要任务,是学生从口头语言过渡到书面语言的桥梁。学生识字能力的提高对于以后的语文学习非常重要。如何教给孩子正确、快速、高效的识字方法是小学低年级识字教学急待解决的一个实际问题。笔者认为低年级识字教学应从培养学生的识字兴趣入手,采用多种教学方法,课内外相结合,拓宽识字途径,注重提高学生自主识字的能力。

关 键 词：识字教学 识字兴趣 识字方法 

分 类 号：G623.22[文化科学—教育学]