形象思维能力在小学数学教学的应用研究  

作　　者：陈龑 敖世群 

机构地区：[1]遵义师范学院附属实验学校

出　　处：《考试周刊》2018年第15期82-82,共1页

基　　金：《小学数学教学中形象思维能力培养的策略研究》;课题编号2014B180

摘　　要：所谓的形象思维,即为人们在脑海中借助于形象进行思维的一种模式。小学阶段,学生主要是以具体形象思维为主,然后逐渐过渡到抽象思维。在小学数学教学中,帮助学生得到丰富的表象,对其形象思维的培养具有至关重要的作用与价值。因此,在实际数学中,教师要合理运用形象思维,全面提高学生的数学素养,提升其学习效果与学习效率,提升小学数学整体的教学水平。本文主要探讨了形象思维能力在小学数学教学的应用策略,仅供参考。

关 键 词：形象思维能力 小学数学 应用 抽象思维 

分 类 号：G633.3[文化科学—教育学]