论民族音乐思维对专业视唱练耳教学的影响  被引量:1

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作  者:鄢秀丽[1] 胡以芳[1] 

机构地区:[1]阜阳师范学院音乐学院,阜阳236041

出  处:《辽宁广播电视大学学报》2016年第4期10-13,共4页Journal of Liaoning Radio & TV University

基  金:阜阳师范学院2015年度校级本科教学工程项目"视唱练耳教学对培植中国名族乐感的应用研究(2015JYXM38);亳州市2015年哲学社会科学规划课题"亳州地区稀有剧种保护与发展研究"(A2015001)研究成果

摘  要:视唱练耳教学作为音乐学习的基础课程,对学生掌握音乐技能具有重要作用。随着信息交流和多元文化的冲击,加强专业视唱练耳教学中民族音乐思维的培养,是使我国音乐发展繁荣于世界舞台的有效途径。本文从我国专业视唱练耳教学中民族音乐思维的培养现状着手,分析了民族音乐思维的特性,最后对民族音乐思维对专业视唱练耳教学的影响进行了探讨,以期为我国专业视唱练耳教学的改革提供可靠参考。

关 键 词:民族音乐 视唱练耳 音乐教学 

分 类 号:G642[文化科学—高等教育学]

 

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