胡以芳

作品数：10被引量：40H指数：3
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供职机构：阜阳师范学院音乐学院更多>>
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发文领域：艺术文化科学更多>>
发文期刊：《滁州学院学报》《池州学院学报》《山东农业工程学院学报》《中国音乐教育》更多>>
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论民族音乐思维对专业视唱练耳教学的影响被引量：1
《辽宁广播电视大学学报》2016年第4期10-13,共4页鄢秀丽 胡以芳 
阜阳师范学院2015年度校级本科教学工程项目"视唱练耳教学对培植中国名族乐感的应用研究(2015JYXM38);亳州市2015年哲学社会科学规划课题"亳州地区稀有剧种保护与发展研究"(A2015001)研究成果
视唱练耳教学作为音乐学习的基础课程,对学生掌握音乐技能具有重要作用。随着信息交流和多元文化的冲击,加强专业视唱练耳教学中民族音乐思维的培养,是使我国音乐发展繁荣于世界舞台的有效途径。本文从我国专业视唱练耳教学中民族音乐...
关键词：民族音乐 视唱练耳 音乐教学 
电子音乐技术在民族音乐制作上的应用研究被引量：9
《湖北科技学院学报》2015年第11期142-144,共3页鄢秀丽 胡以芳 鄢秀娟 
安徽省高校人文社科重点研究项目"基于计算机音乐制作的虚拟乐器音序技法研究"(SK2014A342)
随着电脑音乐日新月异的发展,将电子音乐技术应用于民乐制作,将是大势所趋。电脑音乐和传统音乐,二者并非相互取代的关系,二者都有其独特的艺术表现形式,是可以相互取长补短的。中国几乎所有的音乐制作中,都离不开民族音乐的运用,要想...
关键词：电子音乐技术 民乐制作 音源 应用研究 
中国陕北二胡艺术风格初探被引量：1
《山东农业工程学院学报》2015年第7期181-182 184,共3页鄢秀丽 鄢秀娟 胡以芳 
阜阳师范学院2014年度安徽高校省级人文社科研究一般项目"二夹弦田野考察研究"(2014SK034);安徽省社会科学创新发展研究课题"安徽地域优秀文化遗产保护与传承--亳州二夹弦考察研究"(B2015014)
二胡是中国最具民族特色的拉弦乐器之一,它历史悠久、音色柔美、音域广阔、民族特色鲜明、富有艺术表现力,已成为具有中国民族音乐象征意义的乐器。二胡的演奏技巧与风格与其地域性关系密切。陕北地处北方的黄土高原,当地的民众有着朴...
关键词：陕北二胡 艺术风格 地域性 
我国声乐教学科学化的误区被引量：2
《池州学院学报》2009年第4期137-139,共3页胡以芳 
本文针对当下我国声乐教学"技术至上"、"重技轻艺"、"重声轻情"、"演唱技术等同声乐艺术"的观念,结合声乐教学实践,对我国声乐教学进行反思,提出了在不动摇科学化声乐教学基础的前提下,更加关注声乐教学艺术化的教学内容、教学理念和教...
关键词：声乐教学 科学化 误区 
歌曲的演唱处理应树立“原创”意识被引量：1
《滁州学院学报》2008年第2期125-126,共2页胡以芳 
任何一部声乐作品的产生都渗透着一定的历史时代因素、地域因素和民族因素。因此,准确把握歌词的内涵,确定歌曲演唱的感情基调和意境并准确把握声乐作品的演唱风格和音色才能,将作曲家的创作意图真实地表现出来,达到歌唱艺术的完美境界。
关键词：“原创”意识 演唱风格 音色 
歌唱语言与歌唱发声被引量：3
《阜阳师范学院学报（社会科学版）》2008年第1期155-156,共2页胡以芳 
本文就歌唱语言与歌唱发声中字与声相互结合的关系来谈谈歌唱,咬字、吐字的重要性。联系教学实践具体地阐述了在歌唱中如何把字咬清吐正的方法,做到"字正腔圆",更好地表达歌曲深刻的思想感情,达到完美的艺术效果。
关键词：歌唱语言 歌唱发声 咬字 吐字 
论音乐审美能力的培养被引量：16
《中国音乐教育》2006年第11期10-12,共3页胡以芳 
关键词：音乐审美能力 能力的培养 学习实践活动 音乐审美教育 基础音乐教育 音乐教育功能 音乐课程标准 音乐教学 
论歌唱艺术的情感体验
《阜阳师范学院学报（社会科学版）》2005年第1期150-151,共2页胡以芳 
歌唱艺术的情感体验是一个歌唱者达到歌唱艺术高境界、高水平的关键环节,是歌唱艺术的生命线。笔者是根据自己多年来声乐教学经验的积累,从以下五个方面来阐述歌唱艺术情感体验的由来,以及它在我们声乐教学工作中的重要性。目的是要提...
关键词：歌唱艺术 情感体验 声乐教学 生活体验 
“音乐教师专业化”解读被引量：4
《中国音乐教育》2003年第3期20-22,共3页胡以芳 
关键词：音乐教育 专业化 音乐教学 艺术修养 音乐课程标准 
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