小学数学“伪生活化”教学及其应对措施  

作　　者：马小萍 

机构地区：[1]江苏省连云港市东海县曲阳中心小学

出　　处：《教育艺术》2017年第12期68-68,共1页

摘　　要：随着新课改的不断推进,当前小学数学教学更加强调联系生活,因此,教师在实际教学中都会挖掘生活中的各种场景和实例作为教学素材,开展多种形式的生活化教学活动。但是,这些生活教学活动是否真的“生活化”是一个值得认真思考的问题。实际上,有不少所谓的生活化教学只是一种“伪生活化”教学,这些教学模式无法充分体现生活化教学的作用,甚至还会给学生的学习造成阻碍。

关 键 词：生活化教学 教学情境 小学数学教师 生活素材 小数乘法 教学素材 起步价 分类知识 士开 手机费 

分 类 号：G623.5[文化科学—教育学]