农村留守儿童英语学习动机的现状及其对英语教学的启示——以广西玉林市兴业县四所留守儿童关爱学校为例  

作　　者：吴俊[1] 吴家丽 

机构地区：[1]广西师范学院外国语学院 [2]广西英华国际职业学院附属高中

出　　处：《中小学英语教学与研究》2018年第1期29-33,共5页English Teaching & Research Notes

摘　　要：一、引言 近年来，留守儿童这个特殊群体已经引起各级党委、政府和社会各界的广泛关注。有关统计数据显示，我国农村留守儿童占农村孩子的比例已超过40％。农村留守儿童在成长过程中，由于身边缺乏父母的监管，从而造成家庭教育、学校教育等方面存在或多或少的问题。进入二十一世纪以来，我国小学已经开始开设英语课程，但一些农村小学并不很注重小学英语教学。

关 键 词：农村留守儿童 小学英语教学 学校教育 英语学习动机 兴业县 玉林市 关爱 广西 

分 类 号：G78[文化科学—教育学]