“间隔排列规律”教学重构引发的思考  

作　　者：袁仕理 

机构地区：[1]福建柘荣县第三小学

出　　处：《教学与管理（小学版）》2017年第12期51-53,共3页Journal of Teaching and Management

摘　　要：＂间隔排列规律＂是苏教版小学数学教材＂数与代数＂领域的内容。教材修订前安排在四年级上册,修订后提前至三年级上册进行教学。这部分内容所要求的课时数不多,但同样具有重要的教学价值。在一次大型教研活动的磨课过程中,笔者亲历了研读教材、备课、上课、反思、重构等环节,并由此催生了更深层次的思考和感悟。

关 键 词：间隔排列 小学数学教材 苏教版 课时数 代数 数学活动经验 备课过程 层次的 黄珠子 小兔 

分 类 号：G420[文化科学—课程与教学论]