融会贯通,发掘数学之美  

作　　者：吴奕洋 彭树德[1] 

机构地区：[1]湖北省武汉市华中科技大学附属中学高三(1)班

出　　处：《数学通讯（学生阅读）》2017年第12期52-54,共3页Bulletin of Mathematics

摘　　要：在学习代数、几何、概率、统计等数学知识的过程中,老师经常会引导我们探究它们之间的内在联系,并强调知识的结构就是靠这些联系而形成的.在课堂上,老师会用统计方法计算π,对于代数的问题有时会用几何的方法加以解决,这些方法都体现了知识之间的相互联系.在学习函数、几何和概率相关知识的时候,我不断揣摩和用心领会老师所讲的＂数学问题都存在关联性＂的思想.

关 键 词：数学之美 数学问题 代数的 托勒密定理 恒成立 概率 会用 不等式 统计方法 解决过程 

分 类 号：G633.7[文化科学—教育学]