黄炎培职业教育思想的人文关怀——从职业教育目的论的视角  

作　　者：高查清[1] 聂永成 

机构地区：[1]安徽交通职业技术学院文理系,安徽合肥230051 [2]海南师范大学教育科学研究院,海南海口571158

出　　处：《淮北师范大学学报（哲学社会科学版）》2017年第6期55-59,共5页Journal of Huaibei Normal University：Philosophy and Social Sciences

基　　金：安徽省教育厅人文社会科学研究重点项目(SK2016A024);全国教育科学"十二五"规划课题(EJA120405)

摘　　要：黄炎培的职业教育目的论经历了一个"两点论""三要旨""四要旨"和"终极目的论"的发展历程,但不管是"两点论"的"为人计""为事计","三要旨"的"个人谋生""服务社会""增进国家、世界生产力",以及后来加上"谋个性发展"一同组成的"四要旨",还是他提出的"使无业者有业,有业者乐业"之职业教育"最终目的",无不饱含浓浓的人文主义情怀。

关 键 词：黄炎培 职业教育 职业教育目的 人文主义 

分 类 号：G718.5[文化科学—职业技术教育学]