走向自觉,促进教师专业发展  

作　　者：顾建东 

机构地区：[1]苏州工业园区斜塘学校

出　　处：《小学科学》2018年第1期82-82,共1页Science

摘　　要：教师职业倦怠是教师专业发展中的劲敌。如何让教师顺利突破专业发展瓶颈,进入新一轮专业发展期,是摆在培训工作者面前的一大课题。本文试图从自觉学习、自觉思考、自觉坚持这三个方面,谈教师专业发展的态度、方法与保障,以此促进教师走自觉的专业发展之路。《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》第十七章“加强教师队伍建设”中指出：“要提高教师业务水平。……培养教育教学骨干、

关 键 词：教师专业能力 教学骨干 发展规划 骨干教师成长 教育改革 正确引领 教育理念 自我需要 青年教师 学校层面 

分 类 号：G650[文化科学—教育学]