自我需要

作品数：307被引量：141H指数：5
导出分析报告
相关领域：文化科学更多>>
相关作者：唐新华许冰李应军畅军亮李霞更多>>
相关机构：无锡市山明中学南京工程学院四川师范大学湖南商学院更多>>
相关期刊：更多>>
相关基金：中国矿业大学哲学社会科学研究行动计划专项基金中央高校基本科研业务费专项资金云南省教育厅科学研究基金国家社会科学基金更多>>
-
在结果中检索

检索结果分析

结果分析中...
共 条 记 录，以下是1-10
全选清除导出
参考文献引证文献引用追踪
视图：
排序：
鱼与渔:关于初中学生历史意识培养的若干思考
《中学历史教学参考》2019年第13期51-54,共4页俞春晖 
古话说"授人以鱼,不如授人以渔",现在教师常将其引申为:传授给学生既有知识,不如教学生学会得到知识的方法、技巧。根据美国心理学大师马斯洛的"需求层次理论",作为方法传授的"渔",只是获取知识的一种手段途径。真正实现自我需要的是"...
关键词：初中学生 授人以渔 意识培养 历史 需求层次理论 获取知识 鱼 自我需要 
中央企业并购重组是因势利导还是自我需要?
《会计与控制评论》2019年第1期118-147,共30页徐浩然 
在中国经济转型升级的大背景下,本文解释并概括了中央企业并购重组的背景、发展状况、存在问题及相关对策。本文通过阐述央企重组在各阶段的特征,基于不同行业与不同报表的差异,结合央企并购前后绩效指数的变化趋势,以舞弊三角理论为基...
关键词：并购重组 并购绩效指数 合并报表 中央企业 
“被需要”背后的自我需要
《中文自修》2019年第7期34-35,共2页
我们生活在社会中,和他人的交流必不可少,这其中便产生了“需要”和“被需要”的心态,可以说,后者很大程度上源于前者。所谓“被需要”,是指人们希望能成为他人依赖以实现存在价值的心态,这种心态是普遍而常见的,是人作为社会群体中一...
关键词：自我需要 社会群体 “需要” 心态 他人 普遍 无私 
在语文教学实践中提高儿童人际交往能力
《语文天地（小教版）》2018年第12期90-91,共2页余珍磊 
交往,是人与人之间发生社会关系的一种中介,是一种语文素养,具备了较高的人际交往能力才能更好地实现自我需要,乃至于获得成功。该如何培养儿童的人际交往能力?陶行知提出“行是知之始,知是行之成”,突出“行”即实践的先导地位,这就引...
关键词：人际交往能力 教学实践 语文素养 儿童 课堂实践活动 社会关系 自我需要 陶行知 
摆渡人
《作文与考试（高中版）》2018年第28期6-7,共2页上海一考生 
小说《摆渡人》中有这样一句话：“如果我存在．也是因为你需要我。”人生在世，都处于“需要”和“被需要”的状态，那么我们究竟为何存在？我想并不仅仅是因为小说中提至q的他人需要，而是要同时去满足自我需要。
关键词：“需要” 自我需要 小说 
让教育因激励而闪光
《山西教育（管理版）》2018年第8期59-60,共2页朱丽 
激励,产生于企业家对员工的管理,主要目的是希望通过奖励,使员工更加努力地完成工作。企业在管理上经常采用激励方法,使员工以相对喜欢的方式工作,在满足自我需要的同时完成工作任务。教育上,激励的方式同样必不可少。通常,教师是通过...
关键词：激励方法 教育 自我需要 学习兴趣 个人潜能 学习目标 学习任务 企业家 
走向自觉,促进教师专业发展
《小学科学》2018年第1期82-82,共1页顾建东 
教师职业倦怠是教师专业发展中的劲敌。如何让教师顺利突破专业发展瓶颈,进入新一轮专业发展期,是摆在培训工作者面前的一大课题。本文试图从自觉学习、自觉思考、自觉坚持这三个方面,谈教师专业发展的态度、方法与保障,以此促进教师走...
关键词：教师专业能力 教学骨干 发展规划 骨干教师成长 教育改革 正确引领 教育理念 自我需要 青年教师 学校层面 
有效落实教学“三性”的策略
《吉林教育》2017年第35期31-31,共1页聂建国 
创设一个有利于激发学生创新欲望、培养学生创新精神、锻炼学生创新能力的情境,是实施创新教学的基础,也是体现教学＂三性＂即智力的发展性、学习的主体性、教学的民主性的重要组成部分。为此,教师只有充分在课堂教学中创设各种情境,实...
关键词：三性 创新欲望 学习活动 主体性 自主学习 问题解决 师生情感 思维过程 课堂行为 自我需要 
浅析幼儿游戏中教育者有为和游戏者无为之间的关系
《吉林教育》2017年第36期61-62,共2页王莹 
在参加一项教研活动中,读了《怎样处理幼儿游戏中教育者有为和游戏者无为之间的矛盾》的文章,引发了我一点小小的思考。一、何谓教育者有为与游戏者无为幼儿游戏中教育者的有为指的是什么？游戏者的无为又指的是什么？在我看来,教育者...
关键词：幼儿游戏 游戏者 游戏设计 儿童游戏 课程化 内心需要 学习活动 自我需要 行动目标 性游戏 
浅谈小学数学如何培养学生自主学习能力被引量：2
《情感读本》2017年第29期41-41,共1页张体忠 
＂自主学习＂课堂教学模式,即通过创设真实生动的情境,激发学生自主学习的热情;通过引导学生参与课堂教学活动,进行积极地自主探索;通过有价值的提问,启发学生思考,自主领悟新知;通过指导多种训练,促使学生对自己的学习进行调控,让课堂...
关键词：自主学习 课堂教学 情境 周长 良好个性品质 认知结构 独立探究 自我需要 创造性思维 认识倾向 
全选清除导出
共31页<12345678910>
检索报告 对象比较 聚类工具 使用帮助 返回顶部