让评价为教学引路  

作　　者：蔡易哲 

机构地区：[1]无锡市东亭实验小学

出　　处：《小学科学》2018年第1期124-124,共1页Science

摘　　要：教师的课堂评价作为师生交流的重要媒介,在课堂教学中发挥着不可替代的作用。可以说,课堂评价语言运用的恰当与否直接影响着课堂的教学质量。那么,在现实的课堂教学中,教师到底如何进行课堂评价呢？我们以小学语文课堂为例,谈谈优化课堂的有效评价。一、新课程背景下的小学语文课堂评价现状1、评价观念滞后（1）重问题不重学生在课堂实践中,教师对学生往往会进行大量的提问。每当学生回答完问题之后,不假思索地说“好”,

关 键 词：小学语文课堂 课堂评价 评价观念 评价现状 评价语言 课堂教学 教学质量 师生交流 语言运用 教学观 

分 类 号：G623.2[文化科学—教育学]