标准化病人结合PBL教学法在国际学院留学生胸外科临床教学中的应用  

作　　者：高志[1] 宋帅[1] 

机构地区：[1]首都医科大学附属北京友谊医院胸外科,北京100050

出　　处：《医学教育管理》2017年第A02期86-88,共3页Medical Education Management

摘　　要：伴随着我国综合国力的不断增长,越来越多的外国留学生开始到我国学习,留学生教育已成为我国高等教育的重要组成部分。医学留学生教育质量是反映我国医学高等教育水平和综合医疗水平的重要体现。为做好首都医科大学国际学院留学生教学工作,首都医科大学附属北京友谊医院胸外科带教老师在实践过程中结合留学生自身情况,不断努力总结探索更为适合留学生的教学方法,包括应用"标准化病人"学习问诊查体,采用PBL教学法等,在综合应用上述方法的同时积极提高教师修养,在教学实践中取得良好效果,为圆满完成留学生临床实习教学工作奠定了基础。

关 键 词：医学留学生 胸外科 PBL教学 标准化病人 

分 类 号：G648.9[文化科学—高等教育学] R-4[文化科学—教育学]