核心问题教学的逻辑起点，目标落点-以《春江花月夜》第二课时教学为例  

作　　者：温馨 

机构地区：[1]川师范大学文学院

出　　处：《四川教育》2017年第24期34-34,共1页

摘　　要：每堂课都应有一个可观测的核心教学问题,这个核心问题既是纲领性的,也是程序性的;既是教学逻辑之起点,更是教学目标之落点.核所在,心之向.核心问题教学即围绕核心目标而展开,以核心问题为出发点,激发并推进学生学习活动的开展,形成在活动体验基础上的学习,从而实现教学的体验性目标与结果性目标,以获得更高达成度的教学活动形式.

关 键 词：问题教学 《春江花月夜》 课时教学 逻辑 落点 教学活动形式 学习活动 结果性目标 

分 类 号：G424.1[文化科学—课程与教学论]