南非留学生群体初级汉语阅读元认知策略调查研究  

作　　者：黄超 

机构地区：[1]武夷学院海外教育学院

出　　处：《师资建设》2017年第12期68-71,共4页

基　　金：本文系福建省中青年教师教育科研项目《基于武夷学院南非留学生群体初级汉语阅读学习策略调查研究》的研究成果（项目编号：JAS160566）

摘　　要：潘黎萍提出,“个体只有积极主动地运用阅读元认知策略,才能有效地运用阅读认知策略从阅读材料中识别、提取、重构文章的主题意义,取得良好的阅读效果”.阅读水平的高低与阅读策略有着密切的关系.在阅读的过程中,不同水平的阅读者所使用的阅读策略不尽相同,如果能把优秀读者的策略教给贫乏的读者,他们可能会读得更好.

关 键 词：元认知策略 汉语阅读 留学生群体 调查 南非 阅读策略 阅读者 积极主动 

分 类 号：G623[文化科学—教育学]