中小学英语词汇教学中音、形、意的特点研究  

作　　者：白占勤[1] 

机构地区：[1]甘肃省张掖市高台县第一中学

出　　处：《中学生英语》2018年第4期38-38,共1页English Journal for Middle School Students

基　　金：甘肃省教育科学“十二五”规划课题阶段性成果之一,课题批准号为GS[2015]GHB1443

摘　　要：本文首先分析了中小学英语词汇教学中音、形、意的结合原则，然后对音、形、意英语词汇记忆教学方式进行了详细的阐述，对“音”法英语词汇记忆教学法、“形”法词汇记忆教学法以及“意”法词汇记忆教学法等英语词汇学习的方法进行了全面的总结．旨在为中小学中利用音、形、意来进行英语词汇教学的方式提供有效的理论依据。

关 键 词：英语词汇 教学方式 中小学 教学法 记忆 

分 类 号：H313[语言文字—英语]