双主四步教学模式在中职photoshop课程中的应用  

作　　者：王莹 

机构地区：[1]重庆市武隆县职业教育中心

出　　处：《科学咨询》2017年第53期117-118,共2页

摘　　要：一、双主四步教学法的概念 （一）双主四步教学法：以学生为主体,教师主导,通过四步教学流程：确定任务、明确流程——团队合作、互进实施——成果展示、交流互鉴——检测反馈、任务拓展,来完成教学.这是一种使学生直接参与任务的一种教学方法.在双主四步教学中,学习过程成为一个参与创造实践活动,注重的不是最终结果,而是完成的过程,这种方法以任务作为课程内容的载体,遵循学生的认知规律,按照工作的相关性,而非知识的相关性来组织课堂的教学内容,把教学内容有教学目标巧妙地隐含到各个任务中,采用灵活开放的教学组织方式,用任务驱动教学进程.

关 键 词：PHOTOSHOP 教学模式 课程内容 四步教学法 应用 中职 任务驱动教学 教学内容 

分 类 号：TP317.4[自动化与计算机技术—计算机软件与理论]