生涯开发、知技并举——职业教育人才培养质量标准的探索与实践  

作　　者：刘克勇[1] 

机构地区：[1]江苏省教育厅职业教育处,江苏南京210024

出　　处：《中国职业技术教育》2017年第35期28-32,共5页Chinese Vocational and Technical Education

基　　金：江苏省教育厅第六批教育改革发展战略性与政策性研究重大课题"职业教育服务经济社会发展研究"(主持人:刘克勇)

摘　　要：随着新一轮职业教育改革的深入推进,提高职业教育质量逐渐成为改革的主题。从本质上讲,人才培养质量是职业教育质量的重要表征。提高职业教育人才培养质量,不仅是个体开发职业生涯的内在需要,也是为经济社会发展培养"知识+技能"复合型人才的现实需要。职业教育人才培养质量的保障有赖于教学标准,教学标准是规范职业学校办学行为的基本文件,是深化人才培养模式改革的参照依据,是中国职业教育走向世界的靓丽名片。职业教育国家教学标准的落实,在很大程度上取决于区域实践水平。为此,江苏省全面贯彻执行教育部发布的职业教育国家教学标准,将国家教学标准要求落实到省级教学标准体系建设过程,逐渐形成职业教育教学标准建设的"江苏经验",并在实践过程中取得显著的成效。

关 键 词：生涯开发 职业教育 人才培养 质量标准 教学标准 

分 类 号：G710[文化科学—职业技术教育学]