顺应学习进阶之势,优化思维调控之术  

作　　者：周军 

机构地区：[1]江苏省宜兴市丁蜀高级中学

出　　处：《中小学数学（高中版）》2017年第12期15-19,共5页

基　　金：江苏省教育科学“十三五”规划专项课题《学习进阶理论下的高中数学概念教学研究》(编号:C-c/2016/02/119)阶段性研究成果

摘　　要：一、理论奠基＂取势优术＂蕴大道自2009年以来,＂学习进阶＂的理念就在美国教育界兴起.美国国家教育委员会将＂学习进阶＂界定为＂对孩子们在一个较大的时间跨度内学习和研究某一主题时所遵循的连贯的、逐渐深入的思维路径的描述＂.

关 键 词：学习过程 思维过程 国家教育委员会 正弦定理 学习路径 理论奠基 海伦公式 分类理论 最值问题 外接圆半径 

分 类 号：G633.7[文化科学—教育学]