科学教科书应体现科学前概念的思想  

作　　者：郑青岳[1] 

机构地区：[1]浙江省玉环县教育局教研室

出　　处：《中学物理教学参考》2018年第1期31-32,共2页Teaching Reference of Middle School Physics

摘　　要：所谓科学前概念，是指个体在正式学习某个科学知识之前，头脑中基于习得的经验和知识，对于该知识已有的认识。前概念对于学生的学习是至关重要的。美国著名教育心理学家奥苏伯尔曾经说过：“如果我必须将教育心理学的全部原理归结为一句话，那么我将会说。影响学生学习最重要的一个因素乃是学生已经知道的东西．肯定这一点并据此教学。”奥苏伯尔这里讲的“学生已经知道的东西”，指的就是前概念，或叫前知识。但遗憾的是，对于如此重要的前概念，许多人对它却缺少了解、缺少尊重、缺少分析、缺少利用。

关 键 词：科学知识 前概念 教科书 教育心理学家 奥苏伯尔 学生 学习 教学 

分 类 号：G632.4[文化科学—教育学]