20世纪我国中学解析几何课程目标的演变  

作　　者：张美霞[1] 代钦[1] 

机构地区：[1]内蒙古师范大学科学技术史研究院

出　　处：《数学通报》2018年第1期20-24,共5页Journal of Mathematics（China）

基　　金：内蒙古师范大学研究生科研创新基金项目(CXJJB15005)

摘　　要：中国解析几何教学，以《代微积拾级》在京师同文馆的开设为嚆矢，而作为数学课程中的解析几何，在19世纪90年代已经成为一门独立的数学学科，解析几何课程名称先后以“代形合参”、“解析形学”、“解析几何”等出现．本文论述课程纲要、暂行课程标准、正式课程标准以及教学大纲时期解析几何课程目标的演变情况，

关 键 词：解析几何教学 课程目标 演变 《代微积拾级》 中学 课程标准 京师同文馆 数学课程 

分 类 号：G633.6[文化科学—教育学]