“数学阅读”让教学焕发生命的活力  

作　　者：何东 黄燕君 

机构地区：[1]重庆市沙坪坝区西永中学 [2]重庆市沙坪坝区西永第一小学

出　　处：《重庆与世界》2018年第2期82-84,共3页The World & Chongqing

摘　　要：目前,各地数学考题中出现了越来越多的文字叙述量比较大的题目,为什么学生普遍觉得困难,从而得分率不高呢？教学时经常发现学生解阅读理解题和综合题不会转化和分析,学生束手无策时,只要老师将题目关键词、句叙述一遍,稍加提示,学生就会高兴地说道“会做了!”这又是为什么呢？课改下,教材中增加了大量“综合实践”和“阅读材料”,编者们用如此大的篇幅,良苦用心是为什么呢？

关 键 词：数学阅读 生命 教学 文字叙述 阅读理解题 数学考题 阅读材料 综合实践 

分 类 号：G633.6[文化科学—教育学]