浅谈小学阶段促随班就读儿童融入的策略  

作　　者：罗志蓓 

机构地区：[1]南京市锁金新村第一小学

出　　处：《情感读本》2018年第3期64-64,共1页

摘　　要：随班就读是指特殊儿童在普通教育机构中和普通儿童一起接受教育的一种教育形式。是我国吸纳现代“融合教育”理念而开展的一种特殊教育办学形式。随班就读符合国际上“正常化”教育原则,是全纳教育的发展趋势。那么,在小学阶段的课堂中如何促进随班就读儿童更好地融入普通儿童呢？

关 键 词：随班就读 全纳教育 教育原则 内边缘 融合教育 教育机构 换位思考 教育工作者 教育工作 学校教育 

分 类 号：G760[文化科学—特殊教育学]