借“开放探索”专题之力,促初中数学自主复习之效  

作　　者：汤俭 

机构地区：[1]广东广州市培正中学

出　　处：《中学数学（初中版）》2018年第2期39-40,共2页

基　　金：广州市越秀区科信局课题“基于自主学习的初中数学复习课的有效学习策略研究”(课题批准号:2015-JY-009);广东省教育科学规划课题“基于不同课型的初中数学教学策略整合研究”(课题批准号:2014YQJK018)的研究成果

摘　　要：初中数学复习时间紧迫,内容繁多,知识覆盖面广,怎样的自主复习才有效呢？近年来,数学开放探索题在一些中考试题中渐次出现,这类试题题意新颖,构思独特,对思维能力要求较高,它对初中自主复习所产生的积极作用,已愈来愈引起教育工作者的兴趣与重视.

关 键 词：初中数学 自主复习 专题 中考试题 知识覆盖面 开放探索题 教育工作者 复习时间 

分 类 号：G633.6[文化科学—教育学]