基于工匠精神培养的应用写作课程教学思考  

作　　者：胡林[1] 

机构地区：[1]湖南安全技术职业学院

出　　处：《新校园（上旬刊）》2018年第1期105-105,共1页New Campus

摘　　要：本文从四个方面分析了如何将工匠精神融入应用写作课程教学：一是规范课堂教学行为和学生课堂行为;二是改变教学理念,三是实施以体验为主的教学环节设计;四是完善考核评价。

关 键 词：应用写作 工匠精神 教学思考 

分 类 号：G712[文化科学—职业技术教育学]