构异曲同工之巧 设标新立异之妙  

作　　者：陈发庭 

机构地区：[1]安徽省合肥市瑶海实验小学

出　　处：《中国学校体育》2018年第2期44-45,共2页

摘　　要：同课异构作为较有对比性的教学成果展示或比赛，因其在教学过程中具有对比性，能反映出执教教师及团队的指导能力和教学理念、教学特色，能展示出教学内容的教学切人点、教学方法的选择、教学流程的设计等方面的合理性、可行性、先进性等特征，使同课异构活动精彩纷呈，使观者有异曲同工之巧，感受标新立异之妙。

关 键 词：标新立异 异曲同工 教学过程 同课异构 成果展示 教学理念 指导能力 教学特色 

分 类 号：G623.8[文化科学—教育学]