教中融情,以情优教——生物课堂教学中的“融情教育”  

作　　者：金爽 

机构地区：[1]天津市第五十七中学

出　　处：《天津教育》2018年第1期60-61,共2页Tianjin Education

摘　　要：在高中生物教学中，笔者尝试对学生“行有情之教”，结合生物学科特点，充分挖掘课程资源，有意识地创设健康的情感环境，为学生的自主学习创设条件，使学生亲历探究问题的过程，获得有效的情感体验，不但促进学生的认知过程，提高教学效率，而且使学生获得了技能和方法，形成了正确的情感态度和价值观，促进学生健康发展，提高生物科学素养，真正实现了“育有情之人”教育目的。

关 键 词：教育目的 生物课堂教学 以情优教 学生健康 生物科学素养 生物教学 生物学科 课程资源 

分 类 号：G40[文化科学—教育学原理]