基于职业核心能力培养的高职大学英语教学评价体系构建  

作　　者：甘雯[1] 

机构地区：[1]湖南城建职业技术学院,湖南湘潭411101

出　　处：《宿州教育学院学报》2018年第1期153-154,161,共3页Journal of Suzhou Education Institute

摘　　要：职业核心能力的培养现已成为高职院校课程改革的重点。目前,大多数高职院校大学英语的评价方式基本以期末考试为主、平时考勤成绩为辅,此评价方式过于片面和笼统。本文在分析高职大学英语教学评价现状的基础上,提出并构建基于职业核心能力培养的高职大学英语评价体系,以"会议安排"项目为例,对接项目式教学模式,设计了评价量表,注重英语运用技能和职业核心力的考核。以评促学,使高职院校的人才培养更好的满足岗位的需求、满足社会的需求。

关 键 词：职业核心能力 大学英语 教学评价 

分 类 号：H319[语言文字—英语]