团队展示学习法在化工原理研究型教学中的应用  

The Practice of Team-show Learning in the Research-oriented Teaching of Chemical Engineering Principle

作　　者：郑大锋[1] 王秀军[1] 

机构地区：[1]华南理工大学化学与化工学院,广东广州510640

出　　处：《化工高等教育》2017年第6期69-74,共6页Higher Education in Chemical Engineering

基　　金：2016年度广东省高等教育教学改革项目"研究性教学体系在化工原理教学中的构建研究";2016年华南理工大学高等教育研究基金项目"基于社会需求导向的化工专业人才培养模式研究--以华南理工大学为例"(gj2016006);华南理工大学教学改革研究项目(Y9160790)

摘　　要：为了在化工原理教学中实施研究型教学,提高课程教学质量,选择合适的教学模式非常重要。笔者根据教育理论基础,分析了团队展示学习法与研究型教学的相融性,从任务设计、团队组建、分析研究、课堂展示、考核评价五个方面论述了团队展示学习的教学设计要点,并利用该方法展开了教学实践。本研究为化工原理研究型教学改革、化工创新人才的培养提供了一条新的思路。In order to carry out research-oriented teaching and improve the teaching quality in the teaching of chemical engineering principle,appropriate teaching mode must be selected.The compatibility of the team-show learning method and the research-oriented teaching method was analyzed.The main points of the teaching design for the team-show learning method were discussed from the task design,team building,analysis research,classroom display,assessment and evaluation.What＇s more,the teaching practice was carried out by utilizing this method.This study provided a new way for the teaching reform of chemical engineering principle and the cultivation of chemical innovation talents.

关 键 词：团队展示学习法 化工原理 研究型教学 教学设计 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学] TQ02-4[文化科学—教育学]