区域教师研修课程建设的实践探索  

作　　者：李玮 张佳佳 

机构地区：[1]北京市西城区教育研修学院

出　　处：《北京教育（普教版）》2018年第2期66-67,共2页Beijing Education

摘　　要：区域教师研修在促进教师专业成长、推进区域教育发展中，发挥着至关重要的作用。北京市西城区教育研修学院立足“研修一体”，以课程建设为突破口，将课程目标、设计、实施、评价四要素整合为一个有机整体，增强培训的效果，促进教师知识、技能、态度等方面深入发展。

关 键 词：教师专业成长 课程建设 研修 实践探索 教育发展 城区教育 课程目标 有机整体 

分 类 号：G652.3[文化科学—教育学]