初中数学问题探究的案例分析  

作　　者：廖凯[1] 

机构地区：[1]重庆市江津中学校

出　　处：《数学教学通讯》2018年第2期38-40,共3页Correspondence of the Teaching of Mathematics

摘　　要：近年来的中考试题对于学生探究能力、创新能力的综合考查力度已经明显增强, 很多试题都是引发学生深层次思考的设计.教师在日常数学教学中应注重学生思维、 方法、 变通与拓展的能力训练与提升.

关 键 词：探究能力 二次函数 思维方法 

分 类 号：G633.6[文化科学—教育学]