论学生数学思维发展的教学过程  

作　　者：赵定文 

机构地区：[1]广西百色市乐业县幼平乡初级中学

出　　处：《文理导航（教育研究与实践）》2017年第11期128-128,共1页

摘　　要：全世界都在争论着一个问题：学校应该教什么？在我们看来最重要的应当是两个“科目”，学习怎么样学习和学习怎样思考。这是《学习的革命》作者珍妮·沃斯说的一句话，中学数学教育的显著特点是不仅让学生“学会”，而且要让学生“会学”，即发展学生思维能力，掌握知识方法，而发展初中生的数学思维，笔者认为，教学应该有以下特点：

关 键 词：中学数学教育 教学过程 学生 思维发展 《学习的革命》 “会学” 思维能力 数学思维 

分 类 号：G633.6[文化科学—教育学]