浅谈科任教师如何营造诚信向上的好班风  

作　　者：任伟艳 

机构地区：[1]韶州师范学校附属小学

出　　处：《师道（教研）》2018年第3期17-17,共1页

摘　　要：客观现实告诉我们，科任教师不可能像班导和辅导员那样花大量时间和学生沟通，有的放矢地对学生实施德育工作。科任教师的德育工作只能体现在课程教学中，以及与学生有限的接触中。

关 键 词：科任教师 班风 诚信 学生沟通 德育工作 客观现实 课程教学 辅导员 

分 类 号：G451.6[文化科学—教育学]