适度混搭:让高中音乐欣赏教学更精彩  

作　　者：王荣荣 

机构地区：[1]江苏省海安双楼中等专业学校

出　　处：《中学课程辅导（上旬刊）》2017年第23期75-75,共1页

摘　　要：当下高中音乐欣赏教学＂音乐味＂浓了,音乐教学返璞归真了,这是一种好的现象和趋势。但与此同时,笔者发现,一些教师在课堂上畏首畏尾、谨小慎微,让学生反复进行音乐听赏、练唱,丝毫不敢接触一点＂非音乐＂的东西,音乐欣赏教学呈现出单一、枯燥、无味的现象。

关 键 词：高中音乐欣赏 音乐欣赏教学 学生生活经验 相关学科 说唱乐 表现元素 音乐学习 音乐性 嘻哈 音乐元素 

分 类 号：G633.951[文化科学—教育学]