作为专业行为的课堂教学观察  

作　　者：杨玉宝[1] 

机构地区：[1]吉林省教育学院

出　　处：《吉林省教育学院学报（中旬）》2012年第A01期7-9,共3页

摘　　要：一传统上,课堂教学观察分为"正式观察"(formal observation)和"非正式观察"(informal observation),前者指事先经过精心安排的以获得观察目标的具体信息的活动;后者则指偶然的、随意的、未经计划安排的活动。笔者更倾向于把观察分为专业的或业余的,其区分不仅在有无明确的包含"观察目的"、"

关 键 词：专业行为 教学观察 INFORMAL 观察目标 景像 信息采集 教学行为 教学过程 教学情境 主观感知 

分 类 号：G420[文化科学—课程与教学论]