增加古诗文背诵篇目会增加学生负担吗？  

作　　者：蒋理 

出　　处：《教育文汇》2018年第4期11-11,共1页

摘　　要：针对新修订的高中课程标准增加古诗文的背诵篇目，是否增加学生负担的问题，教育部教材局回应称，不要认为要求背就是负担，要根据学科特点。对于语文来讲，过去推荐了14篇，现在变成了72篇，是在评估学生的学习能力基础上，对加强传统文化的具体落实。

关 键 词：古诗文背诵 学生负担 篇目 课程标准 能力基础 传统文化 教育部 高中 

分 类 号：G633.3[文化科学—教育学]