让英语课堂绽放思维的火花——以沪教版《牛津英语》二(下)M2 U2 My favourite food为例  

作　　者：文熊坡 

机构地区：[1]上海市陈鹤琴小学

出　　处：《小学教学设计（英语）》2018年第2期42-43,共2页

摘　　要：【案例背景】本节课是Oxford English二（下）M2 U2 My favourite food的内容,前面承接Do you like（doing）...？Yes./No.I like doing...的教学内容,学生已经接触了动词-ing形式。同时,牛津英语教材具有螺旋上升的特点,学生在一年级对一部分食物类单词有了一定的感知,本课可以说是一（下）M 2 U 2 Food I like知识的延续,食物名词的可数与不可数形式对今后的学习有着重要作用。

关 键 词：《牛津英语》 英语课堂 沪教版 动词-ING形式 English 火花 思维 牛津英语教材 

分 类 号：G623.31[文化科学—教育学]