创新实践教学实用性与趣味性路径提升浅析  

作　　者：刘文学[1] 

机构地区：[1]甘肃省白银市会宁县第二中学

出　　处：《考试周刊》2018年第31期26-26,共1页

基　　金：甘肃省教育科学“十三五”规划2017年度课题《从实际生活出发——地理教学中的实用性与趣味性探究》研究成果,课题立项号:GS[2017]GHB0149

摘　　要：为了培养全能型人才,同时也为了改变应试教育的教学模式,就需要创新实践教学,在教学中兼并实用性与趣味性。现行教育机制存在很多不足,例如学生实践能力较差,不能较好的适应社会的需求;应试教育限制了学生的思维,使学生缺乏了创新能力;学校领导、教师只注重学生的成绩而很少关注学生其他方面的发展,学生不能全能型发展,仅限于学习成绩上。因此,应急需突破应试教育的＂牢笼＂,创新实践教学实用性与趣味性,在高中地理教学上注重因课而异、因人而异,教师应创新出适应学生适应社会需求的课堂模式,让学生紧跟社会,同时让社会与学生巧妙融合。

关 键 词：实践教学 实用性 趣味性 创新能力 

分 类 号：G4[文化科学—教育学]