高中地理规律的有效教学研究  

作　　者：吴英飞 

机构地区：[1]遵化市堡子店中学

出　　处：《考试周刊》2018年第31期147-147,共1页

摘　　要：高中地理教学能够对学生的发展起着重要的作用,在新时期下,结合新课程标准开展高中地理教学,应当重视培养学生的主体意识,教师改变地理教学方式,根据高中地理规律,有效地开展地理知识教学。本文简要分析高中地理规律概念及重要性,结合现阶段高中地理规律教学存在的各类问题,展开研究与讨论,并提出了具体的教学策略。希冀促进高中学生能够增强地理学习兴趣,有助于高中地理教学课堂的进一步延伸与拓展。

关 键 词：地理规律 高中生 教学策略 主体地位 

分 类 号：G4[文化科学—教育学]