一叶串联综合应用,奇趣促进深度探究——一节初中数学复习课的教学设计与思考  

作　　者：苑建广[1] 

机构地区：[1]河北省晋州市实验中学

出　　处：《教育研究与评论（中学教育教学）》2018年第2期80-86,共7页Research and Review on Education

摘　　要：数学复习课要注意站在更高的层面沟通知识之间的联系,突出知识的综合应用,还要注意运用新颖的手段激发学生学习的好奇与兴趣,促进学生的深度探究。在一节初中数学复习课中,教师用一片落叶串联起图形面积、变换以及统计与概率等内容的综合应用,把学生饶有兴致地卷入一系列课堂探究中。由此,认识到：数学教育中,形式不是最重要的,内容才是核心;知识和结论不是最重要的,方法和过程才是根本;成绩和分数不是最重要的,趣味和专注才是追求。

关 键 词：数学复习课 教学设计 综合应用 深度探究 

分 类 号：G633.6[文化科学—教育学]