历史教学中的“常量”与“变数”——听李惠军老师“追寻秦始皇”一课随感  

作　　者：王必闩[1] 

机构地区：[1]江苏省南京市江宁区教研室

出　　处：《中学历史教学参考》2018年第2期33-35,共3页Teaching Reference of Middle School History

摘　　要：2017年9月15日上午,风轻云淡,秋高气爽。我与本区的几位老师一早前往江苏省宜兴中学,有幸再次聆听上海市历史特级教师李惠军老师的讲课。这节课给我印象很深,触动很大,思考颇多：我们的历史课堂应该是什么样子,学生需要怎样的历史教学,一节优质的历史课到底有无相对靠谱的标准,

关 键 词：历史教学 老师 秦始皇 随感 变数 常量 历史课堂 特级教师 

分 类 号：G633.51[文化科学—教育学]