密码学课程小班化教学探索与实践  

作　　者：李光松[1] 广晖[2] 王洋[1] 陈少真 

机构地区：[1]信息工程大学网络空间安全学院,河南郑州450001 [2]郑州大学体育学院,河南郑州450044

出　　处：《计算机教育》2018年第3期22-24,28,共4页Computer Education

基　　金：国家重点研发计划项目(2016YFB0800101;2016YFB0800100)

摘　　要：密码学课程涉及数学、计算机、通信等多门学科的专业知识,在教学过程中,学生普遍具有一定程度的畏难情绪,学习兴趣不高。针对这一问题,文章提出密码学课程小班化教学的组织形式和教学方法。教学实践表明,密码学小班化教学可以有效帮助学生克服畏难情绪,激发学习兴趣,教学效果良好。

关 键 词：密码学课程 小班化教学 教学改革 研讨式教学 案例式教学 

分 类 号：G642[文化科学—高等教育学]