化学实验中要善用“评价”  

作　　者：陈海 

机构地区：[1]湖北省武汉市吴家山第二中学

出　　处：《中学化学》2018年第3期5-6,共2页

摘　　要：世界著名心理学家布鲁姆等人创立的“教育目标分类学”中指出,依据人类认知过程复杂程度由低到高的排列,有6个维度的分类：识记、理解、运用、分析、综合和评价六个层次。其中,评价指对材料（如论文、观点、研究报告等）作价值判断的能力。评价是最高水平的认知学习结果。

关 键 词：戴安邦 实验 教育目标分类 认知学习 人类认知过程 布鲁姆 心理学家 化学科学 研究报告 识记 

分 类 号：G633.6[文化科学—教育学]